Родничок
Стихотворение, посвященное Ерахтурской
детской музыкальной школе.
Почти художники, певцы и музыканты,
Села родного, наши юные таланты.
Как самый светлый, чистейший родничок,
Пробился к солнышку и в даль течет.
Честнее не бывает творчества детей.
Они конечно еще девочки, мальчишки.
Вокруг не счесть беспечных игр, затей.
Так почему же манят творческие книжки?
А для того, чтобы смогли всем показать,
Как мы красиво и сыграть, и спеть умеем,
И что-то смастерить с душой, нарисовать.
И в этот мир нести благие цели.
И будет так, покуда много лучших дней.
Он не иссякнет от бездушного коварства,
Наш родничок звенящий из лесного царства,
Победами и творчеством талантливых детей.
автор: Милютин С.С.
муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
"Ерахтурская детская музыкальная школа"
муниципального образования – Шиловский
муниципальный район Рязанской области
Ерахтурская ДМШ была открыта 1 сентября 1959 г.
За годы работы музыкальная школа выпустила около 230 учащихся. Свыше 10 из них продолжили свое музыкальное образование в Рязанском музыкальном колледже им. Г. и А. Пироговых.
В настоящее время 73 человека обучаются по двум специальностям: фортепиано, художественное отделение.
В Ерахтурской музыкальной школе работают 4 преподавателя. Своими основными задачами они считают художественно-эстетической воспитание детей, выявление их индивидуальности, одаренности, трудолюбия, развитие личности. Подобные задачи, реализуемые в педагогической практике, позволили добиться результатов, которыми школа может по праву гордиться. Учащиеся музыкальной школы принимают участие в различных конкурсах и занимают призовые
места.
Преподаватели работают в тесном контакте с детским садом, общеобразовательной школой, библиотекой и сельским ДК.
- 1Беседа "Я люблю тебя, жизнь!", приуроченная к Всемирному дню борьбы со СПИДом.29 ноября. Пятница.
- 2Беседа"Помочь слабому - удел сильного", приуроченная к Международному дню инвалидов.13 Июня. Вторник
- 3Театрализованная игровая программа "Новогодний фейерверк".26 декабря. Четверг.
